جزوه ی مفاهیم نظری درس گیاهان آبزی، کاوش 10

جزوه ی مفاهیم نظری درس گیاهان آبزی، کاوش 10 (نهاندانگان/ دو لپه ای ها/ معرفیمعرفی خانواده رزاسه (گل سرخ)، کُنوولوولاسه(پیچک)، براسیکاسه(شب بو)، پلانتاژیناسه (بارهنگ)) تعریف کلمه گیاه ازآنچه که ظاهراً به نظر می‌رسد بسیار مشکل تراست. اگرچه گیاه شناسان محدوده رده بندی گیاهان را تعریف کرده‌اند، مرزهای تعیین کننده اعضاء رده بندی گیاهان بسیار اختصاصی تر از تعریفات رایج «گیاه» است. ما گیاه را بعنوان یک موجود زنده یوکاریوت و دارای تعداد زیادی سلول تعریف می‌کنیم که عموماً» فاقد اندامهای حسی یا حرکت ارادی بوده و در صورت رشد کامل دارای ریشه، ساقه و برگ می‌باشند. اما از نظر گیاه‌شناسی فقط گیاه آوندی دارای ریشه، ساقه وبرگ است. اما اگر منصفانه نگاه کنیم گیاهانی که ما هر روز با آنها مواجه هستیم، گیاهان آوندی می‌باشند. تعریف دیگر گیاه که فراگیرتر می‌باشد، عبارت است از هرچیزی که فتواتوتروف می‌باشد- یعنی غذای خودش را از مواد خام غیر آلی و نور خورشید تولید کند. برای فردی که بر نقش خاصی که گیاهان در یک اکوسیستم بازی می‌کنند متمرکزشود این تعریف غیر منطقی نیست. اما در بین فتواتوتروپها، پروکاریوتهایی (پیش هسته) مخصوصا«باکتریهای فتواتوتروپ و سیانوفیتها وجود دارند. سیانوفیتها را گاهی اوقات (به دلایل خوبی) جلبکهای سبز– آبی می‌نامند. در اینجا این مشکل بوجود می‌آید که بیشتر مردم از جمله گیاه شناسان قارچ خوراکی را گیاه می‌نامند اگرچه قارچ خوراکی اندام باردهی قارچ می‌باشد (حوزه قارچها)، و اصلاً» فتواتوتروپ نبوده، بلکه گندخوار (saprophytic) می‌باشد. و بیش از چند گونه گیاهان گل دار، قارچها و باکتریها وجود دارند که انگلی هستند. در این بخش جزوه ی مفاهیم نظری درس گیاهان آبزی، کاوش 10 (نهاندانگان/ دو لپه ای ها/معرفی خانواده رزاسه (گل سرخ)، کُنوولوولاسه(پیچک)، براسیکاسه(شب بو)، پلانتاژیناسه (بارهنگ) در 3 صفحه برای شما عزیزان قرار داده شده است. توجه: به دلیل اشتراک مباحث دروس سیستماتیگ گیاهی و گیاهان آبزی، این جزوه ها برای هر دو درس آزمایشگاه سیستماتیک گیاهی و آزمایشگاه گیاهان آبزی تهیه و تنظیم شده است. لذا درج عبارت "آزمایشگاه سیستماتیک گیاهی" در برخی از جزوات به این دلیل می باشد.